Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
gen förtjena sitt uppehälle. Sådant arbete har
funnits lämpligt för utveckling af deras både fysiska
och intellektuela förmögenheter. Flickorna
sysselsättas åter vid sådant arbete, som kan göra dem
dugliga såsom tjenarinnor inom hus. Tre timmar
dagligen användas för skolundervisning, och vissa
stunder äro anslagna till förströelse och oskyldigt
tidsfördrif.
För dessa slags skolor äro i öfrigt tre
hufvud-grunder att märka:
1. att de ’personer, som upprätta en sådan
anstalt, hafva full frihet i af seende ä dess förvaltning.
Motsvarar denna lagens fordringar,
tillförsäkras, såsom ofvan är sagdt, allmänt understöd, men
i annat fall får anstalten fortgå helt och hållet på
de enskildas bekostnad och med de bidrag, som
kommunen, såsom ej sällan inträffar, efter eget
bedömande, kan tilldela. Härigenom är stor frihet och
elasticitet förlänad systemet. Mycket af den döda
form, som åtföljer hvarje stats-inrättning, blir
deri-genom aflägsnad, och dessa skolor utgöra liksom
en tillhörighet för de personer, som underhålla dem,
och för de kommuner, inom livilka de äro belägna.
Såmedelst är tillfälle beredt till större omvexling
af moraliskt och socialt inflytande. Befolkningens
intresse för en dess egen inrättning åtföljer den
derifrån utgående eleven, hvarigenom
återföreningen med samhället för denne underlättas. Sådana
anstalter, underhållna och förvaltade af staten, skulle
i England betraktas nära lika med
fängelseinrättningar, samt de derifrån utgående gossar och
flickor, lika med frigifna brottslingar, misstros och
undvikas.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
