Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
tyske kejsaren"1, eller: "Det stod étt stort krig på Bråvalla
hed." "Han blev slagen" är liktydigt med: han blev
ihjälslagen eller åtminstone grundligt pryglad. Mången lärjunge
blir helt förvånad att, sedan han väl avfärdat tsar Peter vid
Narva såsom "slagen", d. v. s. död, återfinna honom,
livskraftig och hoppfull, i färd med att anlägga Petersburg. Att en
krigare "faller" på slagfältet är ju en måttlig olycka, han kan
väl stiga upp igen. Att uppror fattas lika med krig och fred
lika med förbund, hava vi redan visat, det senare troligen i
analogi med barnens egna små förhållanden, där man antingen
är ovänner eller "rysligt" goda vänner, men där neutraliteten
är någonting alldeles okänt. Alla dessa små oegentligheter
kunna ju i en liten 8—io-årings mun taga sig rätt näpet ut, ty
vad är naturligare, än att ett litet barn av sig självt ej kan
hava begrepp om krigiska och politiska förhållanden. Men
vanligen förekomma, om icke desamma, så åtminstone mycket
likartade misstag så högt upp i skolan, att de icke kunna
ursäktas såsom oskyldigt löjliga, utan snarare äro bedrövliga
bevis därpå, att historieläraren försummat att göra, vad på
honom ankom, för lärjungens förståndsutveckling eller formella
bildning och att hans undervisning varit opraktisk samt i och
med detsamma ytlig.
Häremot skulle kunna invändas, att denna brist ej är så
farlig: fortleva dylika misstag på det högre stadiet, kunna de
ju lätt korrigeras genom en upplysande förklaring. Ja väl,
själva misstaget är ej omöjligt att rätta, ehuru, som varje lärare
vet av egen dyrköpt erfarenhet, den oriktiga uppfattningen
likt ogräset har förvånande starka rötter. Men sakens
allvarligaste sida är likväl den, att ett dietfel blivit begånget i
undervisningen, ett fel, vars följder kunna sträcka sig längre än
man anar. Lärjungen har mottagit en andlig föda, som han
ej kunnat smälta, och har därmed insupit den farliga vanan
att nöja sig med en svävande uppfattning av en sak, att icke
vårda sig om att tränga till kärnan. En sådan vana förslappar
arbetskraften och alstrar ett visst humbugarta t, lättsinnigt
sätt att umgås med kunskapen.
68
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
