Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - IX. Översikt av litteratur i barnpsykologi, m. m.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
skall utbreda kännedomen om metoden — har däremot
en präst, O. Pfister, skrivit om dess betydelse för
pedagogik och själavård.
I fråga om senare tyska arbeten bör särskilt
framhållas ett stort sammelverk, Das Buch vom Kinde (Verlag
Teubner, Leipzig 1907) i vilket en mängd framstående
manliga och kvinnliga författare behandla barnet från alla
sidor av dess tillvaro. Flera af artiklarna ge en mängd
värdefulla litteraturanvisningar och andra upplysningar.
En oumbärlig bok för alla, som studera barnet, ur vilken
synpunkt det än vara må.
I Berlin hölls under 1901 en stor utställning, som
visade Die Kunst in Leben des Kindes. Utställningen gav
upphov till en liten, mycket anbefallningsvärd bok med
samma titel (Georg Reimer, Berlin 1902). Den innehåller
en mängd värdefulla anvisningar i olika riktningar. I
samband med detta ämne å ena sidan och å den andra med
barnpsykologien stå en hel del arbeten över leken. Redan
Schiller (se 27: e brevet över Die ästhetische Erziehung)
och Jean Paul i sin utmärkta skrift Levana oder
Erziehungslehre förstodo att leken var uttryck för barnets
skaparkraft. Nu slutligen börjar man ana att leken ej är något,
som barnen — på en mellan "arbetet" och "allvarett"
knappt tillmätt tid — i nåder kunna få lov till, utan att
leken är det kanske viktigaste uppfostringsmedlet för
kropp som själ.
Epokgörande arbeten på detta område är Karl Gross:
Die Spiele der Menschen (1899) och även hans Die Spiele
der Tiere (1896) samt italienaren Colozzas arbete, som
finnes i tysk tolkning under titeln: Psykologi und
Pedagogik der Kinderspiele (Internationale Bibliotek für
Pedagogik und deren Helfswissenschaften 1901). I samband
med denna förståelse av lekens uppgift står verksamheten
för lekplatser åt barn, utställningar av dockor och andra
leksaker, gjorda för och av<over></over> barn o. s. v.
Allt mer betonas även betydelsen av trädgården som
uppfostrare, varvid de synpunkter göra sig gällande, dem
en trädgårdsmästare ej längesedan på ett förträffligt sätt
framhöll:
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
