Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Våra skolor och deras mål, av Edv. Karlman
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
238
Kongos land och folk huvudämnet. Dessutom undervisas om
andra folk och länder, så långt tid och omständigheter det
medgiva.
Till undervisning i sång är anslaget en timme i veckan,
varunder eleverna övas att unisont sjunga de sånger, som före-
komma i vår sångbok.
Som vi redan sagt, äro barnen i de rent hedniska byarna
icke begivna på att leka. Flickorna måste arbeta allt för mycket.
Gossarna få själva skaffa sig mat, huru de bäst kunna. För
övrigt ligga de i byarna och lyssna till de äldres historier om
jakt, krig och rättegångar. Någon gång få de följa sina ägare
och bära saker åt dem, då de gå ut på sina rättegångar, eller
bära deras mat, då de bära bördor åt de vita. Då de komma
till våra skolor, dröjer det därför vanligen någon tid, innan de
ens förstå eller ha någon lust för att leka.
De lekar, som mest förekomma vid våra stationer, bestå i
att kasta och sparka boll. Som bollar användas vanligen citro-
ner eller massiva gummibollar. Skall leken vara intressant, så
måste den åtföljas av skrik och ett väldigt oväsen. Att försöka
inlära våra mera fina och lugna lekar är otacksamt.
Numera hava vi ingen svårighet att få elever. Långt flera,
än vi kunna antaga, bruka i regel anmäla sig. Som högsta antal
ha vi bestämt 75 elever för varje stationsskola. Anmälning och
inskrivning sker endast en gång årligen och detta vanligen strax
på nyår.
Lästiden är bestämd till 8 månader om året och fördelas
på 2 terminer.
Ännu är största antalet av eleverna gossar. Men med
glädje se vi, huru flickorna även börja komma, ehuru det är
mycket svårt för dem att lösgöra sig från de ansträngande od-
lings- och jordbruksarbeten, som äro dem ålagda.
Skolverksamheten i de olika bydistrikten har utvecklats
på ett glädjande sätt. År 1907 hade byskolorna ett gemensamt
elevantal av omkring 2,500. Från de byar, där vi hava statione-
rade lärare eller hjälplärare, mottaga vi i regel inga elever för sta-
tionsskolan med mindre, än att dessa kunna läsa och skriva, så
att de kunna börja i andra klassen. Våra byskolor äro således
en sorts småskolor, varifrån de bästa och mest intelligenta ele-
verna sedan sändas till stationsskolorna för vidare utbildning.
EE
RUE ES
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
