Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
händelserna som påpekas, längesedan försvunnit ur
folkmedvetandet.
Sjelfva grundtanken deri är emellertid icke att förakta,
och i Tyska skolor har man nyligen gjort försök med att
tillämpa den på fäderneslandets historie. Använd på hela
verldshistorien är metoden icke ny inom litteraturen, men nytt
är att göra skolbruk af fosterländska efämerider. Man har
åsyftat att begagna dem ungefär såsom blindkartor, hvilkas
siffror eller tecken skolgossen bör ur minnet förklara; det
stela tecknet ger sålunda anledning att säkert inprägla
namnet, föremålet eller händelsen i minnet, och muntlig
förklaring eller läsning af utförliga skildringar, som tecknet
föranleder, gör derefter kunskapen lefvande och noggran.
Histo-riekalenderns korta kronologiska antydningar för hvarje dag i
året skall gifvä anledning till en i små satser fördelad
repetition af låderneslandets historie. Detaljkunskapen ökas
der-igenom ansenligt; allmänna öfversigter höra naturligtvis icke
hit, utan böra antingen inhemtas ur läroboken eller meddelas
muntligen af läraren. För ett sådant pedagogiskt ändamål
är den enda bok vi i denna väg känna utarbetad, nemligen:
Deutscher Geschichtskalender, fur Schulen bearbeitet
von H. Krahmer, andra upplagan Leipzig 185*2.
Redan förr än nyssanförda bok kom oss tillhanda, hade
vi på lediga stunder begynt göra kronologiska samlingar ur
Finska historien för att sammanställas efter dagen då
händelserna tilldragit sig. Vi tänkte dervid mindre på skolorna
än på vänner af Finska historien i allmänhet, och fattade
företaget blott såsom en för kuriositetens skull roande lek;
under arbetets förtgång, då det gagnade oss såsom en
anledning till förstudier i fäderneslandets historie, ftmno vi
mödan värdt att fortsätta samlingen i större skala.
Efåmerider-nas användande i skolorna hos oss möter det väsentliga
hinder, att våra läroböcker i Finlands historie äro alltför magra
och knapphändiga till att lemna nöjaktig förklaring på
speciella notiser, samt att tillräcklig kunskap i ämnet sällan kan
förutsättas ens hos läraren. Men både det ena och det andra
måste, såsom en högst känbar brist i vårt skolväsende,
framdeles och innan kort afhjelpas; en duglig lärobok och bättre
kunskaper bos lärarena i Finska historien kunna icke länge
låta vänta pä sig. Om denna lilla bok i någon mån skulle
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
