Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
55
skönt lektionen derinne redan var börjad, oeh lemnade då
afsigtligt små snölaviner efter sig till harm för den het-
lefrade magistern, men till fröjd för ’»småmagistrarna», som
utaf fyndet förstulet gjorde sig snöbollar af ett körsbärs
eller plommons storlek, med hvilka de bakom lärarens
rygg, sä ofta tillfället det medgaf, bekrigade hvarandra.
Med denne lärare, som jag af aktning för ordspråket
»de mortaja nil nisi bene» vill kalla med det obekanta X.,
drefvo skolgossarne det grymmaste ofog, framkalladt just
af den hejdlöshet, hvarmed han begagnade riset och kar-
basen.
Om den unga elementaristen, ni nyss gjorde bekant-
skap med, icke hört talas om en afstraffning under fyra
år, så kan jag nära på försäkra, att aldrig fyra timmar
förlöpte utan att magister X. sökte på ett halft dussin
disciplars hufvuden eller ryggdelar inprägla , sinne för flit
och ordning. Afstraflhingar hörde ej blott till ceremonielet
för dagen utan nästan till det för timman, och, oaktadt rek-
torns täta uppmaningar till foglighet — alldenstund denne
sjelf var något menskligare — upptogo riset och rottingen
snart sagdt halfva antalet af undervisningstimmarne. Ofta
kunde de skrattande åhörarne på gatan bevittna en vexel-
sång mellan risen i båda klasserna, och det taktmessiga
hvinandet af tortyrverktygen lät då nästan dämoniskt.
Men hvad blef följden och frukten af denna barba-
riska stränghet? Förhärclelse och tjufpojkstreck, till hvilka
nutiden förgäfves letar några motstycken i djerfhet.
Skolpojkarne hatade sin lärare. De sågo i honom
blott en tyrann, hvilken det var en heder att kunna trotsa
eller föra bakom ljuset. Konsten att ta emot stryk var
satt i system, och alla skolans bästa hufvuden öfvade sig
i upptäckter och uppfinningar inom ett område, som nu,
gudskelof, nästan är ett terra incógnita.
Jag vill icke tala om flerdubbelt karduspapper, appli-
cerad! som hemlig sköld på det ställe af kroppen, som
man kunde kalla magisterns slagfält. Jag vill snarare tala
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
