Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VII. Kinematografien som undervisningsmedel - Uttalanden i litteratur och press m. m.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
finner lämpligt, väcka intresse för saken och främja dess
förverkligande etc.[1] — — —
Höstterminen 1911 hölls i Malmö föreläsningsförening
den, såvitt jag vet, första föreläsningen i vårt land, som blivit
illustrerad med levande bilder. Men redan dessförinnan hade
centralbyrån i Lund för populära vetenskapliga föreläsningar
upptagit på sitt program för det följande året ett
föreläsningsämne om »kinematografien i folkundervisningens tjänst». Vid
den s. k. pedagogiska veckan i Stockholm 1912 höllos
föreläsningar i samma syfte, d. v. s. för att låta allmänheten få
en inblick även i kinematografiens bättre sidor.
Sommaren 1912 voro förslag å bane, att ett av våra
skolmateriellbolag skulle åtaga sig en distribution av
kinematografer och filmer.
En filmlista har utarbetats, dels på grundval av de
filmer, som redan finnes, dels med hänsyn till krav, som i
några fall kunna framställas angående nya sådana.
I professor Hans Larssons 1909 utkomna bok
»Kunskapslivet» uttalas en förmodan om att kinematografen skulle
komma med den fullgoda åskådligheten för vårt kunskapsliv,
och i en mängd artiklar såväl i dagspressen som i
pedagogiska publikationer, i synnerhet Svensk Läraretidning, och
Tidskrift för det svenska folkbildningsarbetet har på senare
tiden skolkinematografiens betydelse framhållits.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
