- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Första årgången. 1865 /
78

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

TB

ändamålet är utan vigt och betydelfe; att man således »silar
myggor ock svätøer kamelen.» ,

Ehuru vi nu icke betvifla, att de män, som stå bakom det

nämnda forslaget, sökt göra sig full reda for giltigheten och
sanningen af alla dessa förutsättningar, och ehuru vi icke vilja beskylla
dem för att hafva på lösa grunder tillstyrkt den ifrågavarande
förändringen, eller af gammal fördom förbisett hvad som verkligen
behöfver och förr eller senare måste förändras, hafva vi likväl af varmt
interesse för saken kännt oss uppmanade att på egen hand taga
densamma i nätroare skärskådande. Och vi ha dervid trott oss finna
skäl att betvifla befogenheten och gagneligheten af den tillstyrkta
åtgärden; likasom vi också anse det möjligen kunna befaras, att det
i öfrigt, oafsedt frågan om grekiskan oeh det i sammanhang
dermed öfverklagade »mångläseriet», i sjelfva tillämpningen ieke är med
vårt undervisningsväsen så alldeles väl beställdt.

Vi ha med anledning häraf i vår föregående artikel sökt
framhålla vigten af att grunda all skollagstiftning endast på en fast och
bestämd åsigt om skolans betydelse för det verkliga praktiska lifvet
Och mfed afseende på dettas väsendtliga universella behof ha vi
förklarat skolans uppgift vara att befordra en harmonisk och naturenlig
utveckling af ungdomens själsförmögenheter i allmänhet, och att det
slutliga resultatet af hennes verksamhet endast i den mån kan
godkännas, som det yttrar sig i läijungarnes förmåga att redigt ocä
klart tänka, med sammanhang och smak i ord uttrycka sina tankar,
samt med method och ordning arbeta, och vi vilja, till undvikande
af missförstånd, tillägga, såvida deras förmåga i dessa afseenden
hvilar på den charakterens fasthet, den kärlek till det sanna och goda,
hvarförutan icke ens den största förmåga eger något verkligt värde.

Erkännes nu detta vara skolans verkliga uppgift, då måste det
således ock erkännas, att det endast är med afseende på den
uppgiften» som frågan om såväl grekiskans som hvarje annat läroämnes
vigt och betydelse för undervisningen kan bedömmas.

Vi ha vidare i afseende på det öfverklagade »mångläseriet»,
hvilket anses såsom ovillkorligen medförande öfveransträngning, vara
för ungdomens elementarbildning hinderligt och skadligt, och derför
böra utan vidare betänkande inskränkas, antydt vår mening vara,
att det, långt ifrån att skada, tvärtom är nyttigt. Vi tro nemligen
att för en med skolans angifna ändamål öfverensstämmande utbild-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:30:53 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1865/0092.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free