Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
182
och svaret. Läraren vakte sig isynnerhet för att genom
alltför minutiösa frågor sönderplocka berättelsen.
D) I samma mån som det lyckats läraren att be¬
rätta väl, i samma mån stegras barnens förmåga att sam¬
manhängande och riktigt återgifva det sålunda framställda.
Detta moment i den historiska undervisningen är obestrid¬
ligen en nödvändighet; ty hvad barnen icke kunna om¬
tala, det veta de icke, åtminstone icke klart och redigt.
Naturligtvis måste: härvid. tagas med i räkningen den
större eller mindre grad at språkfärdighet, som lärjungen
besitter och läraren i allmänhet gå progressivt tillväga.
Så t. ex. berättar läraren först sjelf, i strängt begränsade
afdelningar; derefter låter han någon eller några af de
skickligare lärjungarna och sedan någon af de klenare
upprepa hvarje afdelning, dervid läraren bör, om så be¬
höfves, gifva en och annan underhjelpande fraga. I sed¬
nare hänseendet är det emellertid angeläget, att icke vara
alltför frikostig med sin hjelp, utan låta barnen försöka
på egen hand och först när detta icke lyckas, understöd¬
jande ingripa.
Att vid början eller slutet af en lärotimme i historia
låta barnen sjunga en fosterländsk sång, är alldeles på
sin plats, hälst om sången särskilt lämpås efter det för
tillfället behandlade historiska stoffet. Barnen blifva här¬
igenom lifvade för ämnet, och skolan får en nationel,
frisk prägel.
Har läraren nu, som sig bör och här ofvan blifvit
antydt, berättat, förklarat och utfrågat den under be¬
handling varande historiska lexan, då kan man hoppas,
att barnens återberättande skall blifva sådant, att det
vittnar om att saken ifråga blifvit fattad bade af férstan¬
det och minnet. Ja, äfven i minnet måste de historiska
berättelserna väl inpräglas, så att de göras till barnens
verkliga och oförytterliga egendom. Man har sagt att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
