Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 3. Anläggning av en skolträdgård - 4. Undervisningen i skolträdgården
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
14
rådet i ordnat skick. Låter tjänsteinnehavare
åt honom upplåten anlagd trädgård genom uppen-
bar vanvård förfalla, må skoldistriktet, där tjän-
steinnehavaren icke efter anmaning vidtager
rättelse, iordningsställa trädgården på tjänste-
innehavarens bekostnad.» En duglig och vaken
lärare är den viktigaste förutsättningen för,
att ämnet trädgårdsskötsel skall komma till sin
rätt vid folkskolan.
4. Undervisningen i skolträdgården.
Såsom redan antytts, får man icke vänta
för mycket av trädgårdsundervisningen i folk-
skolan. Men intresset och hågen för fortsatt ut-
bildning i ämnet kan och bör där väckas. Den
nya fortsättningsskolan synes ägnad att ytter-
ligare komplettera saken samt bör därför, åtmin-
stone det ena året, förläggas till månaderna maj
—oktober. Har man en någorlunda god insikt
i trädgårdsskötsel, förstår man ock utan vidare
det väsentliga beträffande jordbruket. Barnen
kunna vid 13—16-årsåldern göras till goda ama-
törer, som åtminstone duga att sköta en liten
trädgård.
Första villkoret är emellertid, att läraren är
verkligt intresserad. Eljest vaknar icke intresset
hos lärjungarna. Endast liv föder liv. Rätt be-
driven blir trädgårdsskötseln ett av barnens kä-
raste ämnen. Den, som sett, med vilken för-
tjusning såväl gossar som flickor mottaga under-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
