Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Om qvinnans uppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
onyttig, dels derföre att deras kunskaper äro alltför
ytliga, för att kunna få namn af verklig bildning.
Om man betänker, att redan vid 15 eller 16 år
anses flickors uppfostran fulländad, så inser man äfven,
huru ofullkomlig deras bildning måste vara. I den
ålder då förståndet börjar mogna, då kunskapen får
ett verkligt värde och qvinnan genom den kunde
erhålla ett uppodladt och skärpt förstånd, just då upp
hör hennes undervisning. Få år har den räckt, och
nu lemnas den halfmognade själen med sina små
skolkunskaper att återsjunka i okunnighet; ty att
fortfarande uppodla hvad man kan, kommer sällan i fråga,
emedan man kan alltför litet, för att inse nyttan af
att utvidga sitt vetande och sitt förstånd. — Just
deruti ligger gossens företräde framför flickan, att han
såsom yngling under sträng ledning och efter en faststäld
regel fortsätter sin undervisning, och deruti ligger
grunden till hans större bildning, hans uppöfvade
och mera omfattande förstånd, hvilket sätter honom i
stånd att få en mera vidt omfattande verldsåsigt.
Qvinnan kan icke strida med honom om hans
sakkunskaper, hans yrkesstudier; men den allmänna
bildningen, som gör menniskan fri från dårskaper och
fördomar, som gör, att hon med insigt och duglighet
kan uppfylla sina åligganden till samhället, den bör
under inga vilkor vägras qvinnan.
Låt oss ett ögonblick dröja vid den åsigt som
är allmänt gällande, nemligen: att en flicka vid 16
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
