Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Hemmet och den fria läsningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
153
god uppfostran i allmänhet, huvudsakligen i nämnda
läsningssätt. Det är sådana böcker som företrädesvis
böra läras gemensamt (/). Här gäller det för
uppfostraren att visa sig uttråkad av det tviviala, att blotta det
oskickliga, lumpna och förvända, att harmas över det
osedligas och oskönas gäckande förklädnad. Där fullt
förtroende och kärlek emellan barn och uppfostrare
förefinnas, där skall en sådan läsning, förståndigt ledd, icke
allenast förebygga eljest oundvikliga faror, utan till och
med styrka dygden och skönhetssinnet genom att i
klarare och bestämdare dager visa gränserna för deras
områden .. . Gemensam läsning och kritik av
medelmåttiga och underhaltiga skrifter skall aldrig kunna annat
än gagna de unga.» Var inte så säker på det! Det
finnes något vilket för barn är vad girigheten är för äldre,
»en rot till allt ont», och det är — tråkigheten. Och av
en dylik gemensamhetsläsning bli barnen helt enkelt
uttråkade. Om även de yngsta medlemmarna —
naturligtvis är det ej meningen att dibarn och koltbarn skola
tvingas med — av denna läsning ej uppfatta mer än
endels, blott boken är av det slag att den, »om också
halvt förstådd», blir »älskad desto mer», så bli dessa
läse-stunder dem till välsignelse, komma att höra till deras
käraste barndomsminnen, till dem som ge fäste i livet.
Att träffa ett lämpligt val vid denna familjeläsning
är ej svårt. Inom den historiska och biografiska samt
upptäcktsfärdernas litteratur finnes åtskilligt som kan
intressera olika åldrar. Likaså större episka och
dramatiska diktverk, historiska och andra romaner, norsk och
dansk litteratur o. s. v.
Miss Olcott berättar om en farmoder, som genom
högläsning och omsorgsfullt urval av böcker utvecklat
sex barns litterära vetande och smak och nu använder
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
