Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
262
jättävä, mutta porvariston perhe-etujen mukaan on se
hyvin kiitettävää.
Kun lapsi on tullut suuremmaksi, ottaa se osaa ikäis-
tensä leikkeihin yhteisen valvonnan alaisena. Tehdään
kaikki mitä käsityksen ja tarpeen mukaan voidaan. Jokai-
nen, joka on pitänyt silmällä lapsia tietää, että heitä kas-
vatetaan helpoimmin kaltaistensa seurassa, heidän taipu-
muksensa seurusteluun ja matkimiseen on hyvin eloisa.
Etenkin ottavat pienemmät kernaasti varttuneempia lapsia
esikuviksi ja seuraavat heitä mieluummin kuin vanhem-
piansa. Näitä ominaisuuksia voidaan edullisesti käyttää
kasvatuksessa. *) Leikkisalien ja lastentarhain jälkeen seu-
raa leikkimällä opitut tietojen ja ammattitaitojen alkeet.
Sitten seuraa sopivaa henkistä ja ruumiillista työtä yhdessä
voimisteluharjotusten ja vapaan liikunnon kanssa, leikkiä
urheilukentillä, luistinradalla, kylpylaitoksissa; harjoitus-
marsseja, painiskeluja ja harjoituksia kumpaakin sukupuolta
varten pannaan myös toimeen. On muodostettava terve,
karaistu, ruumiillisesti ja henkisesti säännöllisesti kehitty-
nyt sukupolvi. Askel askeleelta seuraavat käytännölliset
toimet, puutarha-, maanviljelys-, tehdastyö-, tuotannontek-
niikka. Henkistä kehitystä tiedon eri aloilla ei laiminlyödä.
Kasvatusjärjestelmässä on pantava toimeen sama puh-
distus ja parannustyö, kuin tuotantojärjestelmässäkin.
Joukko vanhentuneita, tarpeettomia ja henkistä ja ruumiil-
lista kehitystä estäviä opetustapoja ja oppiaineita jää pois.
Tieto luonnollisista asioista, järkevästi esitettynä, on kii-
hoittava opinhalua enemmän kuin kasvatusjärjestelmä, jossa
oppiaine on toista vastaan ja poistaa sen vaikutuksen,
esim. kun toiselta puolen opetetaan uskontoa raamatun
perustalla ja toiselta puolen luonnontieteitä. Uuden yhteis-
kunnan sivistystarpeita vastaavasti ovat oppisalit ja opetus-
välineet varustetut. = Sivistysvälineet, vaatteet, ylläpidon,
kustantaa yhteiskunta, ei ketään oppilasta laiminlyödä toi-
seen verraten.**) Tämä on taas kappale, jota vastaan
*) Tämän on Fourier loistavasti osottanut, vaikkakin hän
esityksissään johtuu utopioihin. , Charles Fourier, hänen elä-
mänsä ja teoriansa*, kirj. Avgust Bebel.
**) Condorcot vaatii kasvatussuunnitelmassaan: ,Opetus
on oleva maksuton, yleinen, samallainen, ruumiillinen, hen-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
