Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Nicholas Nickleby
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Nicholas Nickleby
dåligt rykte. De hade upprättats av personer, som spekulerade i
att många helst ville undkomma försörjningsplikt för utom-
äktenskapliga barn och som därför erbjödo sig att motta
sådana i helinackordering och uppfostran till ett otroligt billigt
pris. Särskilt en av dessa skolor, som hölls av Shaw i York-
shire, hade blivit ryktbar genom en process, som 1825 väcktes
av en olycklig far som lämnat sin son dit. Shaw blev dömd
till 600 punds skadeersättning men fick fortsätta med sin
skola.
Det upprörde Dickens, att den engelska rättvisan kunde
låta en så skandalös institution fortfara. Han beslöt att
kasta sin nyförvärvade popularitet i vågskålen och lyckades.
Fastän han varken nämnt Shaw eller platsen för skolan,
åstadkom den överallt lästa romanen Shaws ruin, och skolan
upphörde.
I ett senare företal till romanen berättar Dickens, att han
som barn i Chatham först fick höra talas om Yorkshire-
skolorna och att han före begynnandet av boken mitt i vintern
tillsammans med sin tecknare Phiz reste upp till Yorkshire
för att på ort och ställe studera förhållandena. Han besökte
också Shaw och utsåg honom till originalet för sin förfärlige
skolmästare Squeers. Med hjälp av ett introduktionsbrev, som
försiktigtvis var ställt på hans mindre kände reskamrat, teck-
naren, lyckades han komma in.
Det är den naturalistiska dokumenteringstekniken som
Dickens använder nästan ett halvt sekel före Zola. Det
måste till och med sägas att han var mer samvetsgrant
vetenskaplig än Zola i regel brukade vara trots sina stor-
ordiga försäkringar. Också sådana detaljer som skolpojkarnas
utspisning över lag med en sked sirap och svavel samman-
rörda bygga på verkligheten, även om detta liksom andra
pedagogiska påfund praktiserades i andra Yorkshireskolor
84
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
