Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - XI. Klassifikation
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
de rette betingelser og ved kompetente personer.
Men endogsaa ved den første prøve vil det blive
klart for alle, som er fortrolige med aandelig diag-
nose, at eksperimentet kunde foretages og særlig
med en selv med haab om heldigt resultat. Biolo-
giske betragtninger vil imidlertid advare os mod at
vente for meget. Hvormegen mangelfuldhed der
end kan hefte sig ved morfologien, fysiologien kan
dog aldrig studeres uden i forbindelse med den, og
undersøgelse af funktioner som blotte og bare funk-
tioner er en opgave af den yderste vanskelighed.
Herbert Spencer forsikrer, at «vi har næsten ingen
evne til at opdage, hvorledes en funktion fremkom-
mer, betragtet som funktion i og for sig — ingen
anledning til at iagttage de fremadskridende, til-
tagende kvantiteter af en given virksomhed, der viser
sig hos hvilkensomhelst art af organismer. I næsten
alle tilfælde er vi kun istand til at konstatere den
større vekst af den del, som vi har fundet udfører
virksomheden, og at antage, at delens større virk-
somhed har været en følge af dens større vekst»*).
Naar sagen forholder sig saaledes, vil det tjene til
intet at angive detaljerne af et blot muligt eksperi-
ment. , Vi vil for øieblikket blot vise, at det
spørgsmaal: «Hvorledes ved jeg, at jeg lever?»
ikke i den aandelige sfære er umuligt at løse. Man
kunde saaledes tage frem nogle af de særegne aande-
lige. funktioner og spørge sig selv, om man sam-
vittighedsfuldt udførte dem. Udførelsen af saadanne
funktioner er efter biologens principer det samme
*) Principles of Biology, vol. II, pag. 222 og 223.
/
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
