Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - E. Sahlin: Skolkommitténs »förslag till stadgar för rikets allmänna läroverk», afgifvet den 13 Jan. 1891 - I. Statsrådet Wennerbergs motivering
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
44 Skolkommitténs »förslag till stadga etc.
16) att beträffande tillsättning af rektorsbefattningar vid
de lägre allmänna läroverken må gälla, hvad för närvarande
är föreskrifvet med afseende på tillsättning af dylika
befattningar vid de högre läroverken
För de ändringar, som i följd häraf föreslagits,
meddelas ingen motivering.
I förslaget till läroverkstadga upptaga kommitterade
åtskilliga bestämmelser, som hittills varit meddelade i
särskilda kungörelser, men som i följd af sin natur ansetts
höra till den egentliga skolstadgan, t. ex. föreskrifterna
angående mogenhetspröfningen samt undervisningsplanerna
för öfningsämnena. I motiveringen upptagas äfven förslag
till cirkulär rörande mer detaljerade bestämmelser samt
förklaringar af i stadgan gifna föreskrifter, som icke -ansetts
böra i själfva stadgan meddelas.
I Statsrådet Wennerbergs motivering.
Det torde icke vara ur vägen att här erinra om de
grunder, som af Statsrådet Wennerberg i hans yttrande till
statsrådsprotokollet den 7 Febr. 1890 anfördes för ofvan
anförda bestämmelser, då det ju är genom dessa förslaget
erhåller sin principiela karaktär.
1. Wennerberg anser1) att den filosofiska propedevtiken
må från undervisningsämnena uteslutas på de skäl, som af
Statsrådet Hammarskjöld anfördes i hans yttrande till
statsrådsprotokollet den 14 Febr. 1887. Hammarskjöld utgår2)
från nödvändigheten att låta undervisningen i tyska språket
och på B-linien i naturalhistoria fortgå till skolkursens slut
och derigenom öka ämnenas antal i högsta klassen och i
mogenhetsexamen »Då en sådan ökning utan tvifvel är
betänklig och endast, i fall ingen annan utväg finnes, bör
ega rum, så har jag däraf uppfordrats till noggrann
undersökning, huruvida icke något af de i undervisningsplanen
upptagna ämnena utan större afsaknad kunde undvaras.
Såsom ett sådant ämne torde den filosofiska propedevtiken
I) Kongl. Majt:s Nåd. prop. t. Riksd. af 7ä 1890 s. 34.
2) Prop. af u/2 1887 s. 34—35-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
