Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - P. A. Geijer: Om de romanska språken som föremål för vetenskaplig forskning och akademisk undervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Om de romanska språken som föremål för
vetenskaplig forskning och akademisk
undervisning.
Installationsföreläsning hållen i Upsala d. 26 Febr. 1891.
Innan jag går in på sjelfva det ämne, af hvilket jag här
i korthet vill framlägga min personliga uppfattning, symes
det mig lämpligt att, inledningsvis, med några få ord
påminna om den utvecklingsgång inom en del af vårt
akademiska studium, som här framkallat inrättandet af en
professur i romanska språk. Man får derigenom en blick på
huru det går till, att en gifven, äldre vetenskap alstrar en
ny sådan, som åter i sin tur grenar ut sig i flera eller
alstrar en tredje o. s. v.
År 1828 utnämdes P. D. A. Atterbom till professor i
teoretisk filosofi. Han var, som bekant, i hög grad
estetiskt anlagd och omfattade ifrigt den del af sin vetenskap,
som till objekt har dét sköna. Vid denna tidpunkt började
också estetiken framträda med starka anspråk att få
utgöra en särskild vetenskap, och man kände lifligt dess
betydelse som bildningsämne. Den stora
undervisningskomi-tén af år 1828 framhöll äfven i sitt betänkande vigten deraf,
att den akademiska undervisningen vidgades, och föreslog
bland annat, att en särskild professur skulle inrättas i estetik
och dess mest betydande förutsättning, den moderna
lite-raturen. Denna professur kom till stånd, och 1835 fick
Atterbom transport till densamma, och han innehade den
odelad till sin död 1855. Under tiden hade man allt bättre
lärt sig inse, att ett allvarligt studium af ett lands literatur
förutsätter fullständig bekantskap med och grundlig
forskning i det språk, på hvilket den ifrågavarande literaturen
är författad.
Pedagogisk Tidskrift. VIII.
21
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
