Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 4. Undervisningen i skolträdgården
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
20
och fingo medfölja till det nya hemmet. Båda
dessa barn skörda nu årligen härlig frukt så-
som lön för sin omtanke. Och den frukten
smakar dem bättre än all annan. Man kan
vara viss om, att dylika barn aldrig skada eller
plundra andras fruktträdgårdar.
I st. f. att skörda några knippen palsternackor
eller morötter å egen ruta eller säng böra barnen
erhålla smakprov av äpplen och päron från
lärarens trädgård. Detta sker vid fruktens ned-
tagning och packning. Då jordgubbar revas,
hallon, mångåriga blommor och buskar gallras,
rotskott borttagas o.s.v., utdelas även plantor
samt undervisas om sättet för utplantering vid
hemmen. Dylikt värderas snart även av för-
äldrarna på ett helt annat sätt än ett knippe
köksväxter.
Barnen måste deltaga även i sådant grov-
arbete som tillförsel av kreaturs- och annan
naturlig spillning. Låt vara, att en och annan
morsgris först rynkar på näsan däråt. Men ta-
ger läraren själv till grepen och visar, att ar-
betet går an, svingas redskapen sedan med liv
och lust av eleverna. Exemplets makt är oer-
hörd.
Då trädgårdsarbetet sålunda med undantag
av det för ferierna nödvändiga utföres på skoltid,
kan ingen lärare undskylla sig med, att det av en
eller annan orsak icke medhinnes. Det får helt
enkelt icke försummas.
Några egentliga bokstudier rörande träd-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
